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统编版五年级下册《口语外交:走进他们的童年岁月》教学设计

发布日期:2023-09-29 00:04浏览次数:
本文摘要:课型:口语外交 授课时间:1课时 教学目的1.通过交流,感受童年的优美、单纯,使学生珍惜童年,热爱生活。2.指导学生详细有序地说出自己相识的大人们童年生活中有趣的事情,体现出学生自己的真情实感。3.引导学生以自己的耳闻眼见为基础,做到把内容讲清楚,讲详细。 4.在学生精彩的交流中,举行双向互动的语言实践,提高学生的口语外交能力,造就良好的听说习惯。

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课型:口语外交 授课时间:1课时 教学目的1.通过交流,感受童年的优美、单纯,使学生珍惜童年,热爱生活。2.指导学生详细有序地说出自己相识的大人们童年生活中有趣的事情,体现出学生自己的真情实感。3.引导学生以自己的耳闻眼见为基础,做到把内容讲清楚,讲详细。

4.在学生精彩的交流中,举行双向互动的语言实践,提高学生的口语外交能力,造就良好的听说习惯。教学重点通过收集反映大人们童年难忘生活的片断,讲述大人们的童年故事,使学生感应童年的单纯、优美,引发学生珍惜童年,热爱生活的情怀。教学难点把故事讲述清楚,讲详细,并能注意表达方式,使其能引起听众的兴趣。

引导学生在运动中进一步提高外交与习作的能力。教具准备:课件教学历程一、谈话激趣,导入课题。

1.童年,一首欢喜的歌,一个优美的梦,让人亲身履历,永不忘记。那么,在本单元的学习中,童年的趣事、乐事又给你留下哪些印象呢?2.小组交流,代表讲话,教师小结:3.谈话揭题:人不知不觉就长大了,童年的影象却陪同着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月,相识他们小时候的故事。(板书:口语外交——走进他们的童年岁月)学生齐读课题。

二、明确外交要求。(一)阅读课本,相识外交要求。1. 读课本13页,说说这次口语外交给我们提出了哪些要求?(小组长凭据学生的讲话举行整理。)2.小组派代表到场全班交流,教师评议相机小结。

【出示课件3】外交要求(1)凭据提问工具提出恰当的问题。(2)认真倾听,在交流时能边听边记载。3.相互交流,说说这次口语外交可以选择哪些方面的内容来讲?(全班交流,教师评议并小结。)【出示课件4】外交内容先想一想可以相识谁的童年,如祖怙恃、怙恃、邻人,在针对差别的工具,提出恰当的问题。

问之前,先列一个提纲,把提问工具和问题写下来。下面的表格仅供参考。提问工具问题一邻人阿姨还记得小时候学过的那几篇课文?干过什么傻事?说过什么傻话?问题二爸爸做过的最勇敢的事是什么?下课后最喜欢玩什么游戏?3.小组交流:本次口语外交中我们应该注意什么?(1)可以从这些方面提问:他们小时候在家庭生活、学校生活和社会生活中难忘的事情……(2)提问的时候,注意使用礼貌用语。(3)认真、耐心地听别人讲话,一边听一边做简朴的记载,不要随意打断别人。

(4)整理记载。三、相互交流,汇报外交。1.小组互助交流。

交流要求:交流时,可以谈整理后的效果,也可以谈提问历程中印象深刻的事,还可以谈你的感受。2.组内推选代表,到场全班的口语外交运动。

(1)汇报要求:讲话的同学要发挥自己的最高水平,其他同学要认真倾听,不要中途打断;有疑问或者要提意见的,等听完之后再举手讲话;发问和提意见要有礼貌,注意礼貌用语。(2)各小组推举代表轮流展示,本组的同学可以增补,其他小组可以提问(教师相机指导点拨,重点从语言表达是否完整和内容是否有条理两方面来指导,启发引导学生相互增补,学生相互评价,发现优点和不足)。

3.评议谁最棒。(1)全班评议,看讲的同学内容是否切合要求、语言是否流通、重点是否突出。(2)评选出“最自然大方奖”“最佳谈锋奖”,并宣布评选效果。

(3)教师小结。四、浏览规范。爸爸的童年趣事爸爸的童年是充满快乐的、富厚多彩的,他给我讲了许多有趣的事情。

什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小同伴们一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特别深刻。

爸爸十岁左右的时候,快过春节了,奶奶叫爸爸和他哥哥,也就是我大伯出去买白糖,他们都兴奋得跳了起来,因为爸爸最喜欢跑腿了,这样,他们就可以逃出奶奶的视线,无拘无束地玩耍了。那时买工具都用供应票,买油用油票,买布用布票,买糖用糖票,而且那时候没有商店,买工具只能去几公里外的供销社。

于是爸爸和大伯就出发了,爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。在路上,他们俩兴奋地玩着滚铁环,一路上都洒下了他们的欢歌笑语,早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二净。这时,他们来到了供销社。

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售货员说:“你们要买什么?”爸爸和大伯异口同声地答道:“我们要买白糖。”售货员又问:“那你们的糖票呢?”他摸了身上所有的衣兜,也没找着。

“呀!”“怎么了?”大伯问。“我们的糖票不见了!”爸爸回覆。大伯也焦虑地找起来,把全身都摸了个遍。

爸爸急得像热锅上的蚂蚁,转来转去急得汗水都出来了。热的爸爸摘下帽子,糖票掉出来了,“啊!在这里!”爸爸兴奋的叫了起来,大伯甚至跳了起来,就像打完胜仗后的喜悦。

售货员称好糖,用报纸包好( 那时候没塑料袋)系上绳子。他他俩提着往家赶,又在那儿滚着铁环回家。突然,报纸破了个小洞,可怜的白糖一路走,一路撒,而爸爸和大伯并未觉察到。这时,一个老爷爷途经,看到到这情形,连忙喊道:“你们俩小兔崽子,糖都漏了,回家还不得挨骂!”爸爸扭头一看,哎呀!这都已经铺成了一条长长的“糖路”!这该怎么办?爸爸灵机一动,他把身上的外套脱下来把糖包好,抱着回家了。

爸爸的童年是何等有趣,像一幅画卷令我难以忘怀!1.小组交流对以上外交规范的评价。2.全班交流,教师小结。五、教师小结,勉励积累。

1.同学们,今天我们上了一节生动、有趣的口语外交课,通过外交,我们相识了大人们的童年,感受到了童年的富厚多彩。如果让我形容童年中的趣事的话,我会把它比喻一朵花,一朵芬芳四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受这童话般的故事吧!(播放歌曲《童年》。)2.课后作业:(1)使用课余时间,和自己周围的人举行交流,相识更多人的童年生活。(2)搜集和阅读名家形貌童年的作品,使用课余时间说给自己的同学或家人听。

推荐阅读:《笔墨童年》余秋雨。


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